Programme intensif d’arabe
Une formation en langue arabe en quatre ans, à raison de cinq heures par semaine, fondée sur une méthode immersive et communicative conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Présentation
La formation propose une méthode immersive fondée sur une vision scientifique et une expérience pédagogique concrète. Le contenu suit la série « Al-Manhaj Al-ʿĀlamī » (La Méthode mondiale) pour l’enseignement de l’arabe aux non-arabophones, conçue après un important travail de recherche et de compilation des méthodes les plus efficaces dans l’enseignement des langues étrangères.
Le programme est élaboré conformément au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Il prend en considération la diversité culturelle des apprenants et enseigne un arabe clair et accessible, l’arabe standard contemporain (al-fuṣḥā al-muʿāṣira), dans des situations de communication authentiques, loin de toute affectation et des modèles rigides, à un niveau comparable aux meilleures méthodes d’enseignement des autres langues.
Les objectifs
- Développer la compétence linguistique dans les quatre compétences de la langue arabe (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite), tout en assurant la maîtrise des règles grammaticales et leur application dans la production linguistique.
- Développer la compétence communicative afin de permettre aux apprenants de communiquer avec aisance avec des locuteurs natifs.
- Donner accès aux sources de l’islam dans leur langue, en permettant de lire et de comprendre le Coran et la Sunna sans recourir à la traduction.
Votre rythme de progression
Le CECRL, Cadre européen commun de référence pour les langues, est l’échelle officielle qui mesure le niveau atteint dans une langue, de A1 pour le grand débutant à C2 pour la maîtrise. La formation en couvre sept niveaux, répartis sur les quatre années, le Pré-A1 étant proposé sous forme de séminaires pendant les vacances scolaires. Année par année :
Cette répartition est donnée à titre indicatif : elle s’adapte au niveau et à l’évolution du groupe. L’essentiel est qu’au terme des quatre années, l’étudiant ait validé tous les niveaux.
| Niveau CECRL | Désignation | Compétences |
|---|---|---|
| Pré-A1 | Grand débutant | Apprentissage de l’alphabet arabe, des différentes formes des lettres, de la prononciation des sons, des premiers mots et salutations ; lecture et écriture de syllabes et de mots simples. |
| A1 | Débutant | Comprend et utilise des expressions très simples. Peut se présenter, poser des questions de base et y répondre. Communique si l’interlocuteur parle lentement. |
| A2 | Élémentaire | Comprend des phrases courantes sur des sujets familiers (famille, achats, travail). Peut échanger des informations simples et décrire son environnement avec des phrases courtes. |
| B1 | Intermédiaire | Comprend les points essentiels de conversations sur des sujets familiers. Peut voyager dans un pays arabophone. Exprime ses opinions et raconte des expériences de manière simple. |
| B2 | Intermédiaire avancé | Comprend des textes et discussions plus complexes. Échange avec des locuteurs natifs avec une certaine aisance. Argumente, défend un point de vue et rédige des textes détaillés. |
| C1 | Avancé | Comprend des textes longs et exigeants. S’exprime de façon fluide et spontanée. Utilise la langue arabe efficacement dans un contexte professionnel ou universitaire. |
| C2 | Maîtrise | Comprend pratiquement tout ce qu’il entend ou lit. S’exprime avec précision et nuance, même sur des sujets complexes. Niveau proche de celui d’un locuteur très compétent ou natif instruit. |
La philosophie de l’enseignement
- L’intégration des différentes compétences linguistiques et l’unité méthodologique des thèmes abordés.
- La priorité accordée à l’approche communicative dans les compétences de réception (compréhension) et de production.
- La présentation des règles de la langue arabe dans un contexte fonctionnel et communicatif.
- Une progression graduelle, accompagnée d’une répétition croissante du vocabulaire et des structures grammaticales, réemployés dans différents textes.
- Une présentation progressive et équilibrée des compétences de la langue arabe.
Comment se déroulent les cours à distance ?
- Les cours sont dispensés en ligne via une plateforme de visioconférence, qui permet de garder le contact direct avec son professeur, la solution la plus proche du présentiel.
- Deux modes de suivi : en direct, en accédant aux classes virtuelles aux jours et heures de l’emploi du temps, ou en différé, en visionnant les enregistrements.
- Tous les cours sont enregistrés et consultables 24 h/24 jusqu’à la fin de l’année académique.
- Les supports écrits se téléchargent depuis la plateforme de l’étudiant, où sont également publiés les emplois du temps et le calendrier annuel (dates de rentrée, périodes de cours et périodes de vacances).
Les points forts de la méthode
- Une approche immersive et communicative, qui reflète les situations de la vie réelle et le contexte naturel de la langue.
- La prise en compte des différences individuelles entre les apprenants au sein d’une même classe.
- Une présentation attrayante et une conception graphique soignée des supports.
- Une méthode inspirée des approches mondiales les plus récentes et les plus reconnues en enseignement des langues.
